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班级/ 组别 |
启航班 |
授课老师 |
张嘉莹 |
授课日期 |
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单元主题 |
小小演奏家 |
课题 |
非洲鼓《孤勇者》 |
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教材 分析 |
感受与欣赏是课程的重要领域，是音乐学习的基础。通过发现、探索大自然和生活中的声响，激发学生兴趣；通过欣赏各种音乐艺术作品，逐步养成良好的聆听习惯，感知音乐作品的艺术魅力。《孤勇者》这首歌是现在比较受欢迎的一首歌，歌手陈奕迅也是当代华语乐坛的中流砥柱。这首歌原为一款游戏的主题曲，但是由于歌词积极向上的精神深受到听众们的喜爱。启航班的学生能力较好，在音乐节奏方面尚可，大部分学生有不同程度得肢体障碍。该班级之前有学习过打击乐，能够看得懂和敲打出基本的节奏型。在非洲鼓的学习中同学们能够基本了解高音和低音的位置。本次的课程为第三课时，在本课程中为新授巩固课程，在之前的第一和第二课时中，启航班学生已经学习了节奏型一和节奏型二简版，在教师的带领下能够较好地跟随着音乐进行伴奏。但由于本首歌的节奏较为复杂，歌曲起拍为弱拍，所以对于同学们能够跟随着音乐有节奏地敲打乐器是有困难的，在本课中，将学习节奏二的完整版并且继续巩固前面所学的内容。 |
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学情 分析 |
根据学生的能力情况，将其分为ABC三组。 A组学生为（财、委、玉、文）该组学生中，白美财的节奏感较强，能较快掌握节奏型，但是在敲打节奏过程中速度不稳定，需要控制其速度。委节奏感可以，但是需要反复多加练习，不然很容易被扰乱节奏，需要控制其节奏。玉本身节奏感可以，但是由于其肢体原因，会稍微影响其拍打时的节奏感。文上肢左手不便，右手较为方便，其节奏感尚可，学习能力也较快。 B组学生为（仪、星）该组学生，肢体行动不便，星有一定的节奏感，但不强，需要教师多关注 多练习训练，该学生能做较精细动作，但是对于打击乐器还需要加强。海慧手部精细动作较差，不能跟够很好控制自己大动作，因此在进行打击乐的时候较吃力，没有办法完全跟上节奏。 C组学生为（平、悦）该学生的学习注意力需要加强，李任平节奏感一般，在敲打节奏的时也会走神，出现乱敲的情况，需要教师多加关注。越军悦在课堂中反应较慢，需要教师多加提醒，节奏感一般。 |
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新课标 |
能伴随音乐演奏打击乐器。 |
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教学 重点 |
能够伴随着音乐演奏打击乐器 |
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教学 难点 |
能够伴随着音乐演奏有节奏地进行打击乐器 |
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教学目标 |
A组 |
B组 |
C组 |
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委 |
财 |
文 |
玉 |
仪 |
星 |
平 |
悦 |
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认知 目标 |
认识非洲鼓 |
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技能 目标 |
能敲打出节奏型一和节奏型二简版 |
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能敲打出节奏型二完整版XX X XX XXXX |
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情感 目标 |
通过学习歌曲《孤勇者》，能感受到歌曲中的奋斗、拼搏的力量，告诫学生们在成长的路上遇到挫折不要害怕，要勇往直前，拿出勇气与困难作对抗。 |
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教学 过程 |
活动内容 |
分组学习要点 |
教学资源 |
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讲解本节课纪律，未经老师允许不能够敲打鼓面
（一）复习节奏型一 X X XX X 1.先无伴奏进行节奏型一复习，该节奏型一直贯穿主歌部分，且节奏较慢。 2.跟随音乐有节奏地进行乐器伴奏 （二）复习节奏二 X X X 0 1.回顾知识点“0”是代表什么？ 2.先无伴奏进行节奏二简版复习 3.跟随音乐有节奏地进行乐器伴奏 三、课堂新授（学习节奏型二完整版 XX X XX XXXX）
（一）教师示范，学生观看 （二）无伴奏练习节奏型二完整版 XX X XX XXXX （三）跟随音乐进行节奏二完整版 XX X XX XXXX 练习 四、课堂巩固 小小演奏家环节 分组表演 让学生们互评 五、课堂小结 教师点评课堂表现；通过学习歌曲《孤勇者》，能感受到歌曲中的奋斗、拼搏的力量，告诫学生们在成长的路上遇到挫折不要害怕，要勇往直前，拿出勇气与困难作对抗。 |
A组学生能够自主敲打出节奏型 B\C组学生能够在带领下把节奏型敲打出来
A组学生能够自主敲打出节奏型 B\C组学生能够在带领下把节奏型敲打出来
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PPT、非洲鼓 |
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