班级

启航班

执教

李益红

单元主题

文档处理

教学时间

2019年3月

新课标

了解图文混排，并能进行基本的操作

教材

分析

培智学校信息技术课程总体目标是培养学生的信息技术能力。它是在学生基本了解word文本编辑的基础上进行学习的，通过本课内容的学习，可以使学生了解word文档编辑图片的基本操作方法，从而提高学生对文档加工处理的能力。

教学

重点

了解图片环绕方式的设置

教学

难点

能结合实际情况对图片设置合适的环绕方式

教学目标

A

B

宁

文

玉

平

星

财

草

悦

慧

认知

目标

了解设置图片环绕方式的方法

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技能

目标

会设置图片环绕方式

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会选择合适图片环绕方式

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情感

目标

体验在信息技术学习活动中获得的成就感，进一步激发学生学习计算机的兴趣。

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提高学生的信息技术操作水平，培养学生审美能力、实践能力。 

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活动设计

过程

周次

第4周

课题

设置图片环绕方式

时间

星期三第4节

教学活动

分组学习要点

教学资源

一、复习导入 

复习调整图片的位置、大小以及设置图片边框等知识点。分析遇到的问题，引导学生观察，唤起学生探究的意愿，出示课题《设置图片环绕方式》。

二、学习新知

课件展示，教师演示并讲解设置文字环绕图片主要有2种方法：

方法一：

1.在图片上单击选取图片。

2.在菜单栏按钮选择“格式”工具栏下的“文字环绕”按钮选择环绕方式。

方法二：右击单击图片→“文字环绕”按钮选择环绕方式。 

三、学生练习，教师指导。

让学生带着任务动手操作、小组协作完成学习任务。 

任务一：设置合适的图片环绕方式

拓展任务：添加背景图（拓展任务是针对学有余力的学生设计）

教师对学生在练习过程中遇到的问题给予及时指导，对于B组学生，可在老师的协助下完成相应操作练习。

四、学生演示

请学生尝试演示制作过程。

五、作品展示，评价作品

学生自评、互评，教师荐评，师生共同对作品给予评价，使学生及时得到启发、帮助，获取学习成功的喜悦。

六、总结

师生共同归纳本节课内容，梳理知识，展示重点、难点，提出进一步要求并布置任务。　　

A组：练习设置2种图片环绕方式。

B组：在教师指导下尝试设置1种图片环绕方式。

文档素材

PPT课件

任务操作指引

教学后记：