一、教学目标：

1. 掌握单词：mother, father, grandma, grandpa, baby

2.培养学生学习英语的兴趣，培养学生的团结合作精神。

3.培养语感，了解西方文化氛围

二、教学重点：

听说记单词mother, father, grandma, grandpa, baby

三、教学难点

听懂句型： He's my… She's my…

四、教具准备

小熊Teddy的家庭树照片

五、教学过程

一、热身/复习(warming up)

1.播放英语歌曲Boy and Girl和学生一起唱一唱。

二、新知呈现 (Presentation)

1. 教师给学生出示小熊Teddy的家庭树照片，告诉学生老师给大家介绍一位新朋友。Do you know who is he? 你想知道他是谁吗? 然后说：This is my friend. His name is Teddy.

Look! Who’s that woman? 学生回答:mom.教师适时加上Yes, she is Teddy’s mother.以同样的方式介绍father(dad)、grandma, grandpa领读新单词。

三、趣味操练(Practice)

1.Who’s family is this?

教师先收集几张卡通明星的全家福，出示其中一张问：Who’s family is this? 引导学生迅速反应猜出到底是谁的家庭，并尝试使用She is … He is…句型来回答。

2.游戏：Guess

请一名学生到前面，蒙上他/她的眼睛，再叫一名学生来描述，让全班学生问：Who’s that boy/girl?猜的人说：He’s ... /She’s ...猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。(在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。)猜对的同学贴画奖励。

3.sing a song

五、课堂总结(Assessment)

1.让学生总结本节课主要学习的句型和单词。

2.学生分角色进行表演。