教学目标：

知识与技能：

1、能够使用沐浴球    

2、能够用沐浴球抹上身

3、能够正确听从教师指令

过程与方法：

1、通过实践方法，解决问题的能力。亲历自己洗澡获得过程，体验探索、自理的乐趣和培养自理的能力

情感与态度：

1、养成热爱卫生的良好习惯

 

 

 

学情分析

李国彰，男，唐氏综合症，自理能力一般。个体反应速度较慢，听指令接收较慢，难以理解教师发出的指令。

 

 

 

教学重点

1、能够用沐浴球抹前上半身

教学难点

1、能够用沐浴球抹背部

2、双手交叉擦洗腹侧部位

 

 

 

教学过程

一、引入

    抹身前准备，引导学生用水打湿沐浴球，然后挤入适量沐浴露。来回搓动，至沐浴球产生大量泡泡即可。

二、抹脖子

   用沐浴球来回擦洗脖子，注意脖子后部是否擦干净，擦的过程中，留意是否有遗漏的地方。

三、手、腋窝

1、左手抓住沐浴球，来回擦洗右手臂前后部分，特别注意手臂后部。再擦洗手掌里外部分。抬起右手，来回擦拭腋窝。留意是否有遗漏的地方。

2、更换右手抓沐浴球，来回擦洗左手臂前后部分，特别注意手臂后部。再擦洗手掌里外部分。抬起左手，来回擦拭腋窝。留意是否有遗漏的地方。

四、前上半身

1、用沐浴球来回擦拭前胸以及小腹位置，从上往下擦拭。

2、左手双手交叉擦洗腹侧部位。

五、背部

1、右手拿沐浴球，反抹上背，来回擦洗。

2、左手拿沐浴球，反抹上背，来回擦洗。

3、右手拿沐浴球，反抹下背，来回擦洗。

4、左手拿沐浴球，反抹下背，来回擦洗。

六、检查遗漏

全面检查自己上半身有没有那个部分没有泡泡，没泡泡的地方补擦。