图书描述

   《换一换》由佐藤和贵子所著，二俣英五郎插图, 蒲蒲兰译 。该绘本讲的是在儿童的幻想世界里，换一换是件很简单的事情，我们可以变换很多东西。这个故事是的“换一换”，使原来孱弱的小鸡可以吓唬猫、平时很了解孩子的母鸡惊讶地歪着脑袋……

     孩子们在这个奇妙又有趣的故事里，会把自己跟小动物们合一，边学着各种叫声，边发展自己的情感和想像力。

一.活动目标

1.让学生学会自行翻阅，了解故事大概内容。

2.运用集体阅读形式，加深对故事的理解。

3.通过“演绎式”阅读，巩固学习故事中的知识。

4.利用拟声词，进行发音训练。

二.活动准备

1.12本《换一换》绘本故事书，与之页数相同的故事PPT，故事中动物的声音音频。

2.小鸡或电动小鸡玩偶一只。

3.自制小鸡、老鼠、青蛙、狗等动物头饰。

三.预计课时：2-3课时

四．活动过程

1.课堂导入

准备一直小鸡带入课堂，让学生观察小鸡的外型，重点让学生理解小鸡的“小”，顺势提问: “这么小的一只小鸡他会有什么本事呢？大家想不想知道？”

2.课堂过程

1）故事初读

让学生自行进行绘本阅读，初步了解绘本里面的出现的动物。

2）一起读故事

老师结合书本及与书本相应的PPT进行绘本的阅读，让学生进一步了解绘本出现的动物，并重点学习动物的发声，如“叽叽”“吱吱”“呱呱”等。

3）故事演绎

让学生分角色扮演不同动物，进行绘本故事的原版演绎，

故事的过程中出现小鸡运用小狗的“汪汪”声吓跑“喵喵”叫的小猫时，让学生了解，我们可以运用我们自己的力量解决一些问题。

五．活动反思

育蕾班共11名学生，均为重度智力障碍，学习能力弱，整体语言能力弱。在本绘本故事教学过程中按学习能力将学生分成2组，A组9名学生：理解老师简单语言表达，可以跟随老师完成简单学习内容。B组2名同学：不能理解老师简单语言表达，不能跟随老师完成简单学习内容。整个故事阅读教学过程中，学生积极性较高，都能自行或指导下按页码翻看绘本，A组同学可以在头饰中找出绘本故事中出现的动物，并能跟老师发出全部或部分的拟声词，B组同学能在阅读和故事演绎过程中体会到故事快乐，并能在老师及同学的带动下发出少部分的拟声词。但是对于故事中潜在的知识，如“猫怕狗”，学生暂时还不能完全理解和接受。